原標(biāo)題：

用有溫度的教育為學(xué)生終身發(fā)展奠基

光明中學(xué)14年堅(jiān)持傳統(tǒng)家訪，并結(jié)合新技術(shù)做好家校共育

光明中學(xué)羅灼（右一）、雷天紅（右二）老師到學(xué)生家中家訪。

寶安日報(bào)2019年1月15日訊  隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，特別是智能手機(jī)的普及，家校溝通手段、形式多樣化，傳統(tǒng)家校溝通手段——家訪，正在被一些學(xué)校擯棄。

然而，光明區(qū)光明中學(xué)14年來，每年堅(jiān)持安排一個(gè)月時(shí)間，集中開展家訪活動。老師們走進(jìn)學(xué)生家里，與家長、學(xué)生面對面坦誠交流，解答家庭教育方面的疑惑。這種有溫度的家校溝通方式，讓光明中學(xué)嘗到了“甜頭”，家長愈發(fā)成為學(xué)校教育的好幫手。與此同時(shí)，光明中學(xué)不斷應(yīng)用新技術(shù)，形成了富有層次、立體化的家校溝通新局面。全力做好家校共育，隨之而來的是中、高考成績和社會美譽(yù)度的飆升。

堅(jiān)持面對面溝通

了解學(xué)生成長背景解決德育難題

據(jù)介紹，開展家訪活動，是光明中學(xué)踐行“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”德育理念的重要抓手。校方告訴記者，俗話說“見面三分親”，見面后傳遞出的信息和情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過僅用科技手段交流溝通傳遞出的信息和情感。通過家訪，老師們面對面跟家長、學(xué)生交流，能夠更加全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生成長背景。而學(xué)生德育方面的難題，往往跟他的成長背景相關(guān)聯(lián)。掌握了相關(guān)情況，家校雙方才能有針對性地解決問題，幫助學(xué)生成長成才。

光明中學(xué)14年來依然堅(jiān)持開展家訪活動。去年11月，光明中學(xué)教師全員出動，走進(jìn)各個(gè)社區(qū)，到學(xué)生家里進(jìn)行家訪。期間，他們一共走訪了588個(gè)家庭。他們對家長提出的家庭教育問題現(xiàn)場作答，有針對性地指導(dǎo)家長走出家庭教育誤區(qū)，并把家長們提出的意見建議帶回學(xué)校，由校方歸納后一起想方設(shè)法解決。

比如說，一些家長擔(dān)心孩子挪用伙食費(fèi)，希望通過轉(zhuǎn)賬的方式，由家長直接將伙食費(fèi)充值進(jìn)孩子飯卡。目前，光明中學(xué)正在積極與有關(guān)方面溝通，爭取進(jìn)一步拓展飯卡功能。

應(yīng)用新技術(shù)手段

逐步形成立體家校溝通新局面

除了堅(jiān)持傳統(tǒng)家訪外，光明中學(xué)還開通了“家長學(xué)堂”APP，定期更新APP平臺上內(nèi)容，提供家庭教育方面的服務(wù)。每一位新生家長都要在這款A(yù)PP上答題，了解基本的育人觀念。同時(shí)，光明中學(xué)針對初中物理、數(shù)學(xué)學(xué)科，率先引進(jìn)“微博士”作業(yè)平臺。孩子做完作業(yè)以后，家長只要掃一掃就能把作業(yè)傳到平臺，平臺會有人在線批改，第二天一早家長即可在平臺上了解孩子作業(yè)完成情況。

通過傳統(tǒng)家訪與新技術(shù)手段相結(jié)合的方式，光明中學(xué)已經(jīng)逐步形成了立體化的家校溝通新局面。家長們從中切身感受到校方的態(tài)度和溫度，雙方溝通更加緊密。如今，家長們更加熱衷參與到學(xué)校育人工作中，每次學(xué)校開展大型活動，家長們都踴躍參加，成了校方的好幫手。以該校九年級的延時(shí)課為例，家長們義務(wù)到班級里看班，緩解老師工作壓力，讓老師能充分利用時(shí)間輔導(dǎo)孩子。

記者了解到，光明中學(xué)正在實(shí)施“家庭教育進(jìn)社區(qū)”項(xiàng)目，組建了一支家庭教育講師團(tuán)。講師團(tuán)精心準(zhǔn)備了十幾堂家庭教育講座，他們將以社區(qū)為單位開展活動，向社區(qū)居民、學(xué)生家長提供家庭教育方面的服務(wù)?！拔覀兘Y(jié)合寒假特點(diǎn)，在活動中會提醒居民、家長應(yīng)該如何陪伴孩子以及要注意哪些安全方面的問題?！毙７秸f。（記者 龍冠斌 通訊員 潘寶嬌/文 記者 盧正輝/圖）